本のカナリヤ著者別 - 北海道札幌江別

著者別 - 本のカナリヤ

2016/02/27	増沢高氏　著書	\| by マツヤマ

増沢高氏著書

事例で学ぶ
社会的養護児童の
アセスメント
―子どもの視点で考え、
適切な支援を見出す
ために―

虐待を受けた子どもの
回復と育ちを支える援助

いっしょに考える
子ども虐待

エビデンスに基づく
子ども虐待の
発生予防と防止介入

日本の
児童虐待重大事件
2000-2010

社会的養護における
生活臨床と心理臨床
: 多職種協働による支援と
心理職の役割

詳解
子ども虐待事典

08:15 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別ま行

2016/01/05	著者別目次	\| by マツヤマ

11:50 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別索引

2016/01/05	柴川明子氏著書	\| by マツヤマ

柴川明子氏

むくどりおばあちゃんの夢を追いつづけて
―カナダも英語もむくどりホームも

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11:48 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別さ行

2015/11/05	戸田竜也氏著書	\| by マツヤマ

戸田竜也氏
▼

学級担任・特別支援
教育コーディネーター
のための
「特別な教育的ニーズ」
をもつ子どもの
支援ガイド

　
「よい子」じゃなくて
いいんだよ
―障害児のきょうだいの
育ちと支援―

教育活動に活かそう
へき地小規模校の
理念と実践

第12章　「『特別な教育的
ニーズ』とへき地小規模校
における小集団を活かした
授業づくり」

障害者問題研究
第40巻第3号

障害児者のきょうだいの
生涯発達とその支援

障害のある乳幼児の
保育方法

コラム執筆。
編集実務を担当。

障害のある幼児の
保育・教育

第3章
保育・教育のカリキュラム編成

第5章
子育てのネットワークと
保育・教育

生きる力を育てる
臨床心理学

7章2節　身体的な障害と
心理臨床「1.身体の障害」
「3.感覚の障害」

を分担執筆。

発達のための
臨床心理学

発達のための
臨床心理学

5章　発達のための心理
臨床的な理解
2節　観察法による理解」
を分担執筆。

福祉が人を弄んだとき
　―知的障害をもつ
ジョンの人生史

「第6章　施設の内外」を
翻訳。

10:34 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別た行

2015/10/17	宮里六郎氏著書	\| by マツヤマ

宮里六郎氏著書

「子どもを真ん中に」を
疑う

「荒れる子」「キレル子」と
保育・子育て
―乳幼児期の育ちと
大人のかかわり

保育に生かす実践記録
―書く・話す・深める

15:25 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別ま行

2015/10/01	河合隆平氏著書	\| by マツヤマ

河合隆平氏著書

総力戦体制と
障害児保育論の形成
―日本障害児保育史
研究序説

発達保障ってなに？

障害者の人権と発達

困難をかかえる
子どもに寄り添い
共に育ち合う保育

テキスト
肢体不自由教育
―子ども理解と
教育実践

15:29 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別か行

2015/09/05	三木裕和氏著書	\| by マツヤマ

三木裕和氏著書　　　▼特に但し書きのないものはamazon.co.jpにリンクしてます

障害のある子どもの
教育目標・教育評価
―重症児を中心に

障害児教育という名に
値するもの
―子ども、教師、家庭を
つなぐ実践

希望でみちびく科学
障害児教育
ホントのねうち

人間を大切にするしごと
―特別支援教育時代の
教師・子ども論

重症児の授業づくり

自閉症児のココロ
―教育、医療、心理学の
視点から

重症児・思春期からの
医療と教育
―思春期からの医療ガイド

重症児の心に迫る
授業づくり
―生活の主体者として
育てる

14:39 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別ま行

2015/08/11	著者別わ行	\| by マツヤマ

＜わ＞

11:14 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別わ行

2015/08/11	著者別ら行	\| by マツヤマ

＜ら＞
＜り＞
＜る＞
＜れ＞
＜ろ＞

11:13 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別ら行

2015/08/11	著者別や行	\| by マツヤマ

＜や＞
＜ゆ＞
＜よ＞

11:12 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別や行

2015/08/11	著者別ま行	\| by マツヤマ

＜ま＞
・増沢高
＜み＞
・三木裕和
・宮里六郎
＜む＞
＜め＞
＜も＞

11:12 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別ま行

2015/08/11	著者別は行	\| by マツヤマ

＜は＞
・浜田寿美男
・花井丈夫
＜ひ＞
＜ふ＞
・藤原里佐
＜へ＞
＜ほ＞

11:11 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別は行

2015/08/11	著者別な行	\| by マツヤマ

＜な＞
・永井洋一
＜に＞
・西村貴之
・二通諭
＜ぬ＞
＜ね＞
＜の＞

11:10 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別な行

2015/08/11	著者別た行	\| by マツヤマ

＜た＞
・高塩純一
＜ち＞
＜つ＞
＜て＞
＜と＞
・戸田竜也

11:06 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別た行

2015/08/11	著者別さ行	\| by マツヤマ

＜さ＞
＜し＞
・城谷宏美
・柴川明子
＜す＞
＜せ＞
＜そ＞

11:01 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別さ行

2015/08/11	著者別か行	\| by マツヤマ

＜か＞
・河合隆平
＜き＞
＜く＞
＜け＞
＜こ＞

11:00 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別か行

2015/08/11	著者別あ行	\| by マツヤマ

＜あ＞
＜い＞
＜う＞
・梅澤啓一
＜え＞
＜お＞
・小渕隆司
・大森圭

10:59 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別あ行

2015/07/30	藤原里佐氏著書	\| by マツヤマ

藤原里佐氏著書

重度障害児家族
の生活

子ども虐待と家族
-「重なり合う不利」と
社会的支援

現代の貧困と不平等

よくわかる養護原理

14:48 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別は行

2015/07/30	西村貴之氏著書	\| by マツヤマ

西村貴之氏著書

学ぶはたらくつながる
‐格差社会に
立ち向かう若者たちへ

18歳の今を生きぬく
‐高卒1年目の選択

この学校がオレを変えた―浦商定時制の学校づくり

14:44 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別な行

2015/07/27	高塩純一氏著書	\| by マツヤマ

高塩純一氏

赤ちゃん学を学ぶ人のために

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科学的な目で赤ちゃんを観察し、発達のしくみを解明し、育児や保育の現場に活かす赤ちゃん学。
赤ちゃん学の全体像が体系的にわかり、赤ちゃんと接する際のポイントが身につく、決定版入門書

>>目次をみる

まえがき　　遠藤利彦

序章　赤ちゃん学とは何か　小西行郎

Part 1　赤ちゃんが体感する世界

　1　世界をさぐる赤ちゃん　加藤正晴

　2　赤ちゃんが見ている「ヒト」の世界　大塚由美子・山口真美

　3　赤ちゃんが見ている「モノ」の世界　実藤和佳子

　4　赤ちゃんの眠り　三池輝久

　5　赤ちゃんのからだと運動　高塩純一

Part 2　他者とつながる赤ちゃん

　6　赤ちゃんの学び　乙部貴幸

　7　赤ちゃんの感情と社会性　板倉昭二

　8　親子のアタッチメントと赤ちゃんの社会性の発達　遠藤利彦

　9　赤ちゃんのことば　小椋たみ子

Part 3　赤ちゃんと暮らす

　10　赤ちゃんと住まい　志村洋子

　11　赤ちゃんとメディア　旦直子・開一夫

　12　赤ちゃん学と保育　丹羽洋子

　13　赤ちゃん学と発達障害　榊原洋一

終章　赤ちゃん学と人間学　榊原洋一

あとがき　　小西行郎

引用文献

索　　引

○コラム

1　チンパンジー学と赤ちゃん学　竹下秀子

2　ロボット学から赤ちゃんの発達を考える　浅田稔

3　赤ちゃんと音楽　山根直人

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15:55 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別た行

2015/07/04	大森圭氏	\| by マツヤマ

【大森圭氏著書】　　　▼amazon.co.jpにリンクしてます

レッドコード
ニューラック
マニュアル

15:00 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別あ行

2015/07/04	花井丈夫氏著書	\| by マツヤマ

花井丈夫氏著書

重症心身障害通園
マニュアル第2版

▲amazon.co.jpに
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肢体不自由のある子どもの
姿勢づくり
　～学校などでの適切な姿勢への
　　　取り組みのために～　

▲日本肢体不自由児協会に
　　リンクしてます

14:58 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別は行

2015/07/04	二通諭氏著書	\| by マツヤマ

二通諭氏著書　　　▼amazon.co.jpにリンクしてます

障害児の
教育権保障と
教育実践の課題

映画で学ぶ
特別支援教育

特別支援教育
コーディネーター
必携ハンドブック

14:56 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別な行

2015/07/04	小渕隆司氏著書	\| by マツヤマ

【小渕隆司氏著書】　　　▼amazon.co.jpにリンクしてます

育ちあう発達相談

14:54 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別あ行

2015/07/04	梅澤啓一氏著書	\| by マツヤマ

梅澤啓一氏著書　　　▼amazon.co.jpにリンクしてます

乳幼児の造形教材集
―感性の発達にあった
表現活動

感性と造形表現
―その発達のメカニズム

14:52 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別あ行

2015/06/23	城谷宏美氏著書	\| by マツヤマ

城谷宏美氏

子どもを産んで、いいんだよ

四〇歳でシングルマザーになることを決め、
お産と、その前後１ヶ月に森など自然の中で撮った写真と
文章で綴った感動の記録。

　
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16:29 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別さ行

2015/02/08	永井洋一氏著書	\| by マツヤマ

永井洋一氏

感覚統合Q＆A　子どもの理解と援助のために
永井洋一／浜田昌義

感覚統合Q＆A

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16:58 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 著者別な行

2014/07/27	浜田寿美男氏著書	\| by マツヤマ

浜田寿美男氏
▼

〈子どもという自然〉と出会う――この時代と発達をめぐる折々の記

ピアジェとワロン

―個的発想と類的発想

ピアジェとワロン
―個的発想と類的発想

身体・自我・社会―子どものうけとる世界と子どもの働きかける世界

現場の心理学

子どもが巣立つということ―この時代の難しさのなかで

>>その他の浜田寿美男氏著書

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